Förskolans teoretiska val grundar sig i ett sociokulturellt perspektiv (Vygotskilj) där vi arbetar med att skapa förutsättningar för lärande. Pedagogerna utgår från barnens frågor och intressen och planerar undervisning som stöttar och utmanar barnen i en lekfull miljö.
Just nu är vi inne i fokusområdet Matematisk förmåga och detta område fortsätter vi med till april. Undervisningen planeras av pedagogerna i de respektive arbetslagen som ser till att undervisningen planeras så den både utmanar och intresserar barnen i de åldersindelade grupperna samt att anpassningar görs om det behövs för att öka barnens delaktighet i undervisningen. Arbetslagen dokumenterar och reflekterar sedan veckovis över den genomförda undervisningen. När fokusområdet är slut utvärderas detta och vi går in i nästa område som är Naturvetenskap och teknik.
Vi satsar mycket på rörelseaktiviteter som är pulshöjande och har flera gånger per vecka planerade aktiviteter som ska uppmuntra barns rörelse.
Vårt arbetssätt är att tillsammans med barnen utforska, ge barnen stöttning, motivera samt uppmuntra deras egna hypoteser.